机械工程师符合教学模式的发展

传统课堂教学存在的种种弊端不再赘述，新兴的大型开放式网络课程 ，对学生自律要求非常高，因无先修课程要求，学生基础各异；完全开放的环境缺乏外推力，自律性差的学生难以完成课程等等，最终因各种原因坚持完成课程的比例仅5%，教学质量堪忧，建立好移动教学资源库，可以轻松实现混合式教学模式，在理论教学中发布创作型课件，可以让学生依据自己实际情况随时随地学习自己需要反复学习的知识点，因此可以既融合MOOC教学的优点，使每个人都能享受到相应的教学资源，又能解决MOOC教育质量的问题，教师可随时掌握学生学习情况，并可适当调整进度。因此，借助SPOC环境建设的移动教学资源库，可把MOOC与传统课堂教学有效融合起来，既发扬了MOOC的优点，同时还能弥补传统课堂教学不足，亦被认为是适合未来教学发展的一种模式。

基于网页版的教学资源库已趋于完善，但适合未来发展方向的基于移动端的教学资源库建设体系尚未形成，在当前互联网+和教育信息化的大背景下，基于微信客户端的速课堂不需单独安排其他APP，轻松实现教学与微信的整合，构建基于速课堂的移动教学资源库不仅降低了技术难度，而且可以让移动教学资源库开发者只专注于内容，还顺应互联网时代下学习者的学习习惯，并以作者任教多年的《液压传动》课程为例，给出了构建移动教学资源库的基本原则，通过把移动教学资源用于SPOC教学模式实现混合式教学，可以轻松实现4A学习，但其只能是传统课堂教学的有益补充，尚不能完全取代传统课堂教学。